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混響是聽障患者常見的室內(nèi)交流時出現(xiàn)的問題，混響的產(chǎn)生是當(dāng)說話的聲音還沒有到達(dá)聽者的耳朵時，由于堅硬光滑的地板，或者玻璃隔斷，或者不吸聲材料裝飾的室內(nèi)環(huán)境的反射作用，使最初的聲音信號不斷反射回來，之間形成了一定時間差，最后，到達(dá)聽者的耳朵時已經(jīng)不再是清晰單純的原始說話聲音了，而是由許多反射信號組成的一組回音，這種現(xiàn)象叫做混響，有時又叫做回聲。中國聽力學(xué)網(wǎng)專家介紹說，其實這種體驗在現(xiàn)實生活中是屢見不鮮，如在山崖上高呼后幾秒中后便可聽到一系列回聲，在緊閉的室內(nèi)，如果四面墻體硬滑時，便可聽到自己或他人說話的回聲。

在臨床，描述混響或回聲的重要特征是混響時間，我們知道時間是構(gòu)成聲音的一個重要部分，用通俗話來講解混響時間的定義，應(yīng)該是當(dāng)聲音信號強度降低到60 dB時所需要的時間。比如，當(dāng)說話者聲音產(chǎn)生時是75dB，由于距離或其他因素的影響，到達(dá)聽者耳朵時降低到60dB，期間需要0.4秒的時間，那么該時間便被成為混響時間。一般講，房間越大，混響時間越長，反之越短；而當(dāng)室內(nèi)吸聲材料的性能越好，則混響時間越短，反之則越長。

混響作為一種特殊的室內(nèi)噪音，對聽障兒童的言語交流和學(xué)習(xí)有很大影響。首先，讓我們看看混響和言語之間的關(guān)系。由于混響的影響，許多正常的談話聲往往被誤聽成是回聲或混雜不清，直接降低言語清晰度，從而干擾言語理解度。簡單講，較長的混響時間，會產(chǎn)生明顯回聲，對言語聲的清晰程度產(chǎn)生極大的影響，甚至導(dǎo)致說話聲含糊不清，無法聽懂，嚴(yán)重影響聽障兒童的言語交流。由于各種原因，混響對兒童影響最大。一般講，對于聽障兒童，混響時間不應(yīng)該長于0.4秒或0.5秒，一旦混響時間超過0.5秒將會大大降低聽障兒童的言語理解能力。

同時，如果當(dāng)室內(nèi)環(huán)境有明顯的混響和吵鬧的噪音時，聽障兒童的學(xué)習(xí)和言語交流能力將進(jìn)一步受到嚴(yán)重影響。 混響和噪音混在一起就像我們通常說的猶如“雪上添霜”！這時，二者合一的結(jié)果是使得聽障兒童處于非常不利的交流狀態(tài)。國外的學(xué)者曾經(jīng)對這種情景做過許多試驗，發(fā)現(xiàn)當(dāng)信噪比和混響時間都在正常范圍時，即使聽力正常人也只能聽得懂83％的談話內(nèi)容，即言語理解度降低了17％，處于同樣情況的聽障兒童則更加困難，只能聽得懂其中的60％，幾乎損失一半的信息。無疑，這對兒童的學(xué)習(xí)會帶來很大困難。許多研究已經(jīng)清楚表明在這種環(huán)境下，聽障兒童的學(xué)習(xí)成績會明顯下降，直接導(dǎo)致語訓(xùn)效果降低。上海助聽器m.xy7999.com

如何克服混響帶來的困難，提高聽障兒童康復(fù)和助聽的效果一直是聽力學(xué)家和語訓(xùn)專家努力的方向。目前主要有兩種處理方法：第一種是對產(chǎn)生混響的教室或室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行聲學(xué)改善，使用合適的吸音材料，按照科學(xué)的設(shè)計，在室內(nèi)鋪墊，提高室內(nèi)吸聲能力，從而縮短混響時間，降低混響聲的強度。這是治本的方法，可以從根本上避免混響聲的產(chǎn)生，但是，這種方法需要大量資金、動用大量資源，客觀情況是目前許多教學(xué)室內(nèi)環(huán)境暫時無法達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。

在這種情況下，因此，第二種方法便有很大吸引力，即研發(fā)出具有適合在室內(nèi)聆聽的助聽器技術(shù)，讓聽障兒童使用的助聽器能自動、有效地識別混響聲，并即時降低混響的影響，始終保證他們聽到言語信號清晰。當(dāng)然，這種解決方案需要助聽器具有較高的智能技術(shù)，能充分適應(yīng)聽障兒童不斷變換的各種復(fù)雜的室內(nèi)環(huán)境，這種助聽器既需要先進(jìn)的硬件，同時還需要“聰明”的軟件技術(shù)。十年前，這種技術(shù)還無法在實踐中應(yīng)用，但是，隨著數(shù)字技術(shù)的高度發(fā)展，目前，現(xiàn)有的助聽器基本能實現(xiàn)這種功能。

中國聽力學(xué)網(wǎng)專家認(rèn)為，未來的研究應(yīng)該集中在深入研究和推廣具有克服室內(nèi)混響聲、降低混響時間的助聽器技術(shù)，尤其需要研究在噪音和混響環(huán)境下這種技術(shù)如何能自動啟動，有效地將混響效果立即降低，從而保證言語聲的清晰度。另外，筆者認(rèn)為我們必須在提高技術(shù)同時，加強對這種技術(shù)臨床應(yīng)用的評估，需要驗證這種技術(shù)是否能主動地大大改善兒童的聆聽效果，適應(yīng)在不同的環(huán)境使用，從而將其作為改善聽障兒童語訓(xùn)和學(xué)習(xí)能力的一種有用的手段。上海助聽器m.xy7999.com

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