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家長如何判斷孩子的聽力是否受損？

在兒童的成長過程中，家長除了關(guān)心兒童的身心健康以外還應(yīng)該關(guān)心兒童聽力情況。但我們?cè)趯?shí)際生活中發(fā)現(xiàn)，許多家長認(rèn)為孩子在一兩歲時(shí)不會(huì)說話是正常現(xiàn)象，并用“貴人語遲”來自我安慰，不了解孩子語言發(fā)育慢可能與聽力障礙有關(guān)。

兒童的聽力損失是一種寂靜隱蔽的殘疾障礙，它表現(xiàn)為兒童尤其是嬰幼兒呀呀學(xué)語時(shí)不能表達(dá)他們的聽力問題。如果聽力損失沒有及時(shí)察覺和干預(yù)，將可以導(dǎo)致小兒言語和語言的發(fā)育遲緩，出現(xiàn)社會(huì)交往、精神發(fā)育和學(xué)習(xí)困難等問題。如果兒童在最初的2~3年內(nèi)被剝奪了言語聲刺激，那么在今后的生長發(fā)育過程中將不能獲得最佳語言功能的發(fā)展?jié)摿Α?

　　由于語言發(fā)育在小兒生長的最初幾個(gè)月發(fā)展非�？�，因此要盡可能早地教會(huì)聽力障礙兒童學(xué)會(huì)語言交流的技巧，這種干預(yù)措施越早越好。家長應(yīng)該注意觀察自己的孩子是否有一下情況：

　　0~4個(gè)月。當(dāng)嬰兒安靜的睡覺時(shí)，一個(gè)突然的聲音會(huì)不會(huì)立即驚醒孩子？聽到突然的大聲時(shí)，孩子會(huì)不會(huì)有驚跳反應(yīng)？

　　4~7個(gè)月。4個(gè)月時(shí)，如果有視線外的聲音，孩子的頭會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)向聲源？5、6個(gè)月時(shí)，孩子會(huì)不會(huì)咿咿啞啞的發(fā)出大量不同的聲音？7個(gè)月時(shí)，嬰兒能不能直接轉(zhuǎn)向視線外的聲源？

　　7~9個(gè)月。如果聲音不在水平方向，孩子能不能直接找到聲源？如果孩子沒看到聲源時(shí)，他會(huì)不會(huì)咯咯笑或者咕咕語？孩子發(fā)出的聲音有沒有聲調(diào)的變化？

　　9~13個(gè)月。孩子能轉(zhuǎn)向并找到后面的聲音嗎？嬰兒開始模仿一些聲音并能發(fā)出大量不同的聲音了嗎？他們能發(fā)一些輔音（如buh guh duh）嗎?孩子是說ma-ma-ma-ma還是只是“mama”？孩子還能發(fā)出什么特殊的聲音？

　　13~24個(gè)月。當(dāng)你從另外一間屋子里叫孩子的時(shí)候，他能聽見嗎？孩子會(huì)用一些聲音來回答你或是過來嗎？除了“媽媽”他還能說什么詞？他的發(fā)音正常嗎？

　　從這些問題以及孩子現(xiàn)在的發(fā)音、言語程度，聽力學(xué)家可以得出聽力損失起始時(shí)間及程度的線索。如果現(xiàn)在的發(fā)音是尖銳的，并只能發(fā)出元音，那么懷疑孩子有早期重度聽力損失。如果發(fā)音質(zhì)量很好，而又存在重度聽力損失，那么聽力損失可能是最近才開始的。如果孩子能發(fā)出一些詞，且發(fā)音是正確的，那么聽力損失也是近期的。這些線索有助于確定病因及聽力損失發(fā)生的時(shí)間。

　　當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子患有聽力損失時(shí)，一定要先到正規(guī)醫(yī)院診治，通過早期干預(yù)使聽障兒童重獲聽力，進(jìn)一步使其言語感知能力的發(fā)育接近甚至達(dá)到正常兒童的發(fā)育水平。對(duì)于傳導(dǎo)性聽力損失的兒童，可以通過藥物、手術(shù)等方式改善聽力狀況；感音神經(jīng)性聽力損失兒童則需要選配助聽器或人工耳蝸植入手術(shù)來重拾聽力。兒童在使用助聽裝置之后，也需要接受一定時(shí)期的聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練，才能逐漸獲得聆聽技巧，適應(yīng)助聽裝置，有效地學(xué)習(xí)言語，接近或達(dá)到正常兒童的聽覺言語發(fā)育水平�！�